Psikologi & Teknologi Internet

1. Dampak negatif pada tes psikologi melalui online?

-Vadilitas hasil pada tes psikologi melalui online akan diragukan
-Kerahasiaan kurang terjamin
-Client dapat memanipulasi jawaban
-Dengan adanya tes psikologi online soal-soal yang akan diberikan client akan mudah menyebar luas dan dapat dibajak oleh orang lain

Psikologi dan Teknologi Internet

3. Bagaimana menanggapi mengenai psikoterapi dengan bantuan internet?
- Dengan mengikuti tes psikologi online, seseorang akan mendapatkan hasil apakah dia mengalami gangguan psikis atau sering disebut stess atau tidak mengalaminya dan dapat saran untuk mengatasinya. contohnya ada pada situ www.konsultasipsikiater.com di website tersebut terdapat video untuk mengatasi gangguan psikologi

PSIKOLOGI & TEKNOLOGI INTERNET

Pengaruh Media Komunikasi Internet Terhadap Pola Perilaku Anak Dibawah 17 Tahun

Masa remaja mempunyai ciri tertentu yang membedakan dengan periode sebelumnya. Ciri-ciri remaja menurut Hurlock (1992), adalah:

a. Masa remaja sebagai periode yang penting yaitu perubahan-perubahan yang dialami masa remaja akan memberikan dampak langsung pada individu.

b. Masa remaja sebagai periode pelatihan.

c. Masa remaja sebagai periode perubahan, yaitu perubahan pada emosi, perubahan tubuh, minat, dan peran (menjadi dewasa yang mandiri).

d. Masa remaja sebagai masa mencari identitas diri.

e. Masa remaja sebagai masa yang menimbulkan ketakutan.

f. Masa remaja adalah masa yang tidak realistik.

g. Masa remaja sebagai masa dewasa.

METODE PENELITIAN
Metode penelitian pada materi jurnal “Pengaruh media komunikasi internet terhadap pola perilaku anak dibawah 17 tahun” menggunakan pendekatan:

kualitatif yang pada hakikatnya adalah mengamati orang dalam lingkungan hidupnya, berinteraksi dengan mereka, berusaha memahami bahasa dan tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya (Nasution, 1985). Melalui metode kualitatif, maka data yang didapat lebih lengkap, lebih mendalam, kredibel dan bermakna sehingga tujuan penelitin ini dapat dicapai. 

Agar fokus penelitian ini didapat, maka pengumpulan data dilakukan dengan cara:

1. Untuk mendapatkan data tentang frekwensi kunjungan penggunaan akses internet (user) terhadap internet anak di bawah usia 17 tahun di Warnet “Amal Net”.

2. Untuk mendapatkan situs-situs yang dikunjungi, sumber datanya adalah anak di bawah usia 17 tahun yang menggunakan akses (user) internet.

3. Untuk mendapatkan informasi yang dicari anak di bawah usia 17 tahun sumber datanya adalah anak di bawah usia 17 tahun yang menggunakan akses (user) internet.

4. Untuk mendapatkan data tentang motivasi yang mendorong anak di bawah usia 17 tahun lebih dominan mencari informasi dari internet daripada mencari informasi di buku, sumber datanya adalah anak di bawah usia 17 tahun yang menggunakan akses (user) internet. 

5. Untuk dampak sifat positif dan negatif media internet terhadap anak usia 14 s.d. 17 tahun di Warnet “Amal Net”, sumber datanya adalah anak di bawah usia 17 tahun yang menggunakan akses (user) internet. 

Analisis data pada penelitian ini mengikuti konsep Miles dan Huberman yang mengemukakan bahwa aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung secara terus-menerus pada setiap tahapan penelitian hingga tuntas dan datanya sampai jenuh.

HASIL DAN PEMBAHASAN

Berdasarkan penelitian, didapati bahwa user yang mengakses internet di Warnet “Amal Net” adalah laki-laki. Dari 30 orang pengguna internet berusia 14-17 tahun, 18 di antaranya adalah laki-laki. Usia pengguna internet terbanyak adalah anak-anak berusia 17 tahun. 

METODE PENELITIAN

Jenis penelitian ini adalah analisis statistik destriptif berupa persentase dimana peneliti berusaha menggali kebenaran dan fakta-fakta berdasarkan data yang diperoleh yang bertujuan untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dokumentasi dan studi kepustakaa.

Daftar Pustaka

                           Ritonga,S.,Andhika W.(2012).Pengaruh media komunikasi internet pola perilaku anak dibawah 17 tahun.Jurnal Ilmu Sosial. Volume 5.No.2, di akses 13 Oktober 2016

ANGGOTA KELOMPOK :

Devina Annisa            (NPM : 11515765)
Khansa Fadhilah       (NPM : 13515725)

Meiky Pradhika          (NPM : 14515121)

Nadya Fatmala          (NPM : 14515936)

Nurindah Tricahyani (NPM : 15515217)

Rudi Pranata              (NPM : 16515296)

TUGAS AKHIR MATA KULIAH MATEMATIKA & ILMU ALAMIAH DASAR

ILMU ALAMIAH DASAR

ENERGI dan MATERI

Khansa Fadhilah  {(1PA18) 13515725}

kelompok 3

PEMBAHASAN MATERI DAN ENERGI

A. PENGERTIAN MATERI

Materi didefinisikan sebagai sesuatu yang mempunyai massa yang menempati ruang. Udara tersusun atas gas-gas yang tidak dapat dilihat, tapi dapat dibuktikan adanya. Dengan menghibaskan sehelai kertas, kita akan merasakan adanya angin. Angin adalah udara yang bergerak.

A.1. Wujud Materi

Dikenal tiga macam wujud materi, yakni padat, cair dan gas. Zat padat memiliki bentuk dan volume tatap, selama tidak ada pengaruh dari luar. Contoh, bentuk volume sebatang emas tetap dimanapun emas itu berada.

A.2. Massa dan Berat

Massa suatu benda menyatakan jumlah materi yang ada pada benda tersebut. Massa suatu benda tetap disegala tempat. Massa merupakan sifat dasar materi yang paling. Massa dan berat suatu benda yang tidak identik tetapi sering diaanggap sama; berat menyatakan gaya gravitasi bumi terhadap benda itu dan bergantung pada letak benda dari pusat bumi.

 Berat sebuah benda dapat diukur langsung dengan menimbangnya, tapi masa sebuah benda dibumi dapat dihitung jika diketahui beratnya dan gaya gravitasi di tempat penimbangan itu dilakukan.

A.3. Klasifikasi Materi 

Suatu bahan dapat dikatakan serba sama (homogen) atau serba aneka (heterogen). Suatu benda yang seluruh bagiannya memiliki sifat-sifat yang sama disebut bahan homogen. Suatu bahan yang tersusun dari dua atau lebih zat-zat yang sifatnya berbeda disebut campuran. Komposisi campuran tidak tetap, melainkan bervariasi. Oleh sebab itu, akan kita kenal campuran homogen dan campuran heterogen.

Setiap materi yang homogen dan susunan kimianya tetap disebut zat atau subtansi. Setiap zat memiliki sifat fisika dan sifat kimia tertentu. Dikenal dua macam zat, yakni unsur dan senyawa. Zat yang dengan reaksi kimia biasa dapat diuraikan menjadi beberapa zat lain yang lebih sederhana disebut senyawa. 

A.4  Atom dan Molekul

Atom adalah satuan yang amat kecil dalam setiap bahan yang ada di sekitar kita. Sejak zaman kuno, filosof-filosof Yunani sudah memikirkan struktur

materi. Bertentangan dengan ajaran makrokosmos, pada abad lima sebelum masehi, Leukippos dan demokritostelah mengembangkan ajaran mikrokosmos tentang hebatnya materi.

B. PENGERTIAN ENERGI

Energi adalah suatu kemampuan untuk melakukan kerja atau kegiatan. Tanpa energi, duania ini akan diam atau beku. Dalam kehidupan manusia selalu terjadi kegiatan dan untuk kegiatan otak serta otot diperlukan energi. Energi itu diperoleh melalui proses oksidasi (pembakaran) zat makanan yang masuk kedalam tubuh berupa makanan.

C. MACAM- MACAM ENERGI

C.1 Energi Mekanik

Energi mekanik dapat dibedakan atas dua pengertian yaitu : energi potensial dan energi kinetik. Jumlah kedua energi itu di namakan energi mekanik. Setiap benda mempunyai berat, maka baik dalam keadaan diam atau bergerak setiap benda memiliki energi. 

C.2 Energi Panas

Energi panas juga sering disebut sebagai kalor. Pemberian panas kepada suatu benda dapat menyebabkan kenaikan suhu benda itu ataupun bahkan terkadang dapat menyebabkan perubahan bentuk, perubahan ukuran, atau perubahan volume benda itu.

C.3 Energi Magnetik

Energi magnetik dapat dipahami dengan mengamati gejala yang timbul ketika dua batang magnet yang kutub-kutubnya saling didekatkan satu dengan yang lain. seperti diketahui bahwa setiap magnet mempunyai 2 macam kutub, yaitu kutub magnet utara dan kutub magnet selatan. jika dua batang magnet kutub-­kutubnya yang senama (u – u/s – s) saling didekatkan maka kedua magnet akan saling tolak-menolak.

C.4 Energi listrik

Energi listrik ditimbulkan/dibangkitkan melalui bermacam­-macam cara. misalnya: (1) dengan sungai atau air terjun yang memiliki energi kinetik; (2) dengan energi angin yang dipakai untuk menggerakkan kincir angin; (3) dengan menggunakan accu (energi kimia); (4) dengan menggunakan tenaga uap yang dapat memutar generator listrik; (5) dengan menggunakan tenaga diesel; dan (6) dengan menggunakan tenaga nuklir. 

C.5 Energi Kimia

Yang dimaksud dengan energi kimia ialah energi yang diperoleh melalui suatu proses kimia. Energi yang dimiliki ma­nusia dapat diperoleh dari makanan yang dimakan melalui pro­ses kimia. Jika kedua macam atom-atom karbon dan atom oksigen, tersebut dapat bereaksi, akan terbentuk molekul baru yaitu karbondioksida. bergabungnya kedua atom tersebut memerlu­kan energi. 

C.6 Energi Bunyi

Bunyi dapat juga diartikan getaran sehingga energi bunyi berarti juga getaran. Getaran selaras mempumyai energi dua macam, yaitu energi potensial dan energi kinetik. Melalui pemba­hasan secara matematis dapat ditunjukkan bahwa jumlah kedua macam energi pada suatu getaran selaras adalah selalu tetap dan besarnya tergantung massa, simpangan, dan waktu getar atau periode. 

C.7 Energi Nuklir

Energi nuklir merupakan hasil dari reaksi fisi yang terjadi pada inti atom. Dewasa ini, reaksi inti yang banyak digunakan oleh manusia untuk menghasilkan energi nuklir adalah reaksi yang terjadi antara partikel dengan inti atom yang digolongkan dalam kelompokheavy atom seperti aktinida.

C.8 Energi Cahaya

Energi cahaya terutama cahaya matahari banyak diperlu­kan terutama oleh tumbuhan yang berhijau daun. tumbuhan itu membutuhkan energi cahaya untuk mengadakan proses foto­sintesis. Dengan kemajuan teknologi, saat ini dapat juga digunakan energi dari sinar yang dikenal dengan nama sinar laser. Yang dimaksud dengan sinar laser ialah sinar pada suatu gelombang yang sama dan yang amat kuat.

C.9 Energi Matahari

Energi matahari merupakan energi yang utama bagi kehidupan di bumi ini. Berbagai jenis energi, baik yang terbarukan maupun tak-terbarukan merupakan bentuk turunan dari energi ini baik secara langsung maupun tidak langsung. Ada beberapa cara pemanfaatan energi panas matahari, yaitu pemanasan ruangan, penerapan ruangan, kompor matahari, dll.


 

DAFTAR PUSTAKA 

http://www.proyeksi.com/berita/teknologi/0310806_nuklir.htm

http://kamase.org/2007/09/30/berbagai-aplikasi-energi-matahari/

Jasin Maskoeri:1986,Ilmu Alamiah Dasar, PT. Raja grafindo Persada, Jakarta

Mawardi, Drs. Ir. Nur hidayati: 2007,IAD IBD ISD, CV. Pustaka Setia, Bandung